加拿大多伦多新飞扬留学
2018年11月1日，我来到了加拿大埃德蒙顿孔子学院（Confucius Institute in Edmonton）。这是阿尔伯塔省唯一的孔子学院，在全省下设21所孔子课堂。经过短暂的培训后，我被分配到梅约纳小学（Meyonohk School）孔子课堂工作，这是一所历史悠久的中英双语小学。转眼在学校工作已有半年，对加拿大阿尔伯塔省的公立小学有了一点了解，下面就和大家分享一下我的所见所闻。
1.数学是"体育老师"教的
在加拿大，每一个班级只有一个老师，被称为“课堂老师”（classroom teacher）。这个老师要负责除音乐以外几乎所有课程的教学，包括数学、英语、科学、体育、艺术、社会学、健康等等。中小学教师在加拿大是中高收入者，这也就意味着能当上一名教师是很不容易的。首先，必须具备教育学的高等学历，即拥有加拿大大学授予的本科或研究生的教育学学位。然后，去所在省的教育部教师资格审查部门申请该省的教师初级职业资格证书。经过几年的教学实践和教学成果评定后，可以申请更高级别的证书。教育部教师资格审查部门会对每位申请人的教育背景、教学经历等进行严格的审查，并颁发相应级别的教师资格证书。该证书会明确指出该教师所能胜任的教学或管理内容。此外，由于加拿大是联邦制国家，没有一个全国统一的中小学教育体系，因此，在某个省获得的中小学教师资格证书通常只能在本省内有效。如果去其他省任教，还要通过考评，获得当地的教师资格证书才行。所以在加拿大，能教数学的体育老师肯定是个好老师。
2.铁打的教室流水的学生
为什么这样说呢？这可能是双语学校的特色。我所在的学校每个年级有两个双语班和一个英文班。双语班由两位老师负责，一位中文老师，一位英文老师，分别用中文、英文教授不同的科目，各占50%学时，且两位老师负责的科目每学期进行调整。本学期中文老师负责中文、数学、体育和健康，英文老师负责英语、社会学、美术、科学。每位老师都有自己固定的教室，双语班的孩子们则需要在午饭后更换教室，也就是说一个班上午在中文老师班级上课，下午在英文老师班级上课，而另外一个班则上午在英文老师班级上课，下午在中文老师班级上课。所以双语班的桌子上都会用不同颜色的贴纸贴着两个孩子的名字，你也会在每天下午上课前看着孩子们拖着书包，提着餐包，排队更换教室。
3.老师没有办公室
来了之后才知道加拿大的小学老师是没有单独办公室的，每个学校都有一个叫“员工室”（staff room）的大房间，老师们在里面吃午饭，或是短暂的休息。加拿大的小学老师除了上课之外，还要在上课前，课间休息和放学时承担一定的监督责任。比如，我每天早上上课前需要把坐校车的11个学前班的孩子带到他们教室附近的二号门，下午放学时要在学校的一个走廊里值日，催促贪玩的孩子赶快去坐校车。因此，老师几乎时时刻刻都和学生在一起，教师办公室好像没有存在的必要，教室就是老师的办公室。
4.其中期末没考试
加拿大的小学没有期中期末考试，所以放假前孩子们都是高高兴兴的，没有几家欢喜几家愁的场面。我所在的阿尔伯塔省虽然拥有省标准化考试系统，但也仅是对6年级、9年级（相当于国内初三）和12年级（相当于国内高三）的学生进行数学、科学、语言和社会学的省学能测验。但是没有期中期末考试并不能说明他们对学生的评价不够客观，在我看来加拿大小学对学生的评价系统相当完善，甚至说有些繁琐。学生的每次作业，每次小测验都会做为评价的依据记录下来。期末时老师对学生的评价也不仅仅是对学习成绩的评价，包括对学生各个方面，比如能否和其他同学合作、课堂表现、解决困难的能力如何等等。这里就体现了加拿大全科教师的优点，因为一个老师要教授好几门课程，同时和孩子呆的时间又相对较长，所以老师对每一个学生的了解都很透彻。在这里值得一提的是，根据加拿大《隐私法》，任何测验的成绩都是个人隐私，老师发试卷的时候会小心的盖住分数，学生之间也不允许相互打听分数。如果老师需要留取学生的作业或考试做为今后的教学资料，也需要抹去学生的名字。在加拿大的教育体制中没有好学生与坏学生之分，学习差点的孩子也不会有自卑感，感觉每个孩子在学校里都非常快乐。
5.学生上课没有课本
我在这里工作的一项主要内容是帮助中文老师准备上课材料，老师们经常会对上课的内容修修补补。其实并非没有教材，之所以不用，我想主要有两方面的原因。一是阿尔伯塔省课程是省级标准化课程，有统一的教学大纲，但并不要求使用统一教材。同时他们还有非常丰富的材料库，这样的话，老师们可以根据自己的需要、学生的特点和水平来组织自己的教学内容。另外一点，就是这里的教材非常的贵，一本教材就要七八十加元，恐怕不是所有家庭都能负担的起的。
6.校长就是“万金油”
加拿大的中小学校长都是执证教师出身，教学实践丰富。不但要进行行政管理，还要监督、指导和支持本校教师的教学工作。除此之外，校长就像万金油，哪里需要就在哪里出现。每天早上我所在学校的校长、副校长都会穿上黄马甲在学校的路口做交通协管员，时不时的和学生、学生家长打打招呼，似乎每个学生都能叫上名字。学校里哪个老师有突发情况发生，必须要请假离开，找代课老师来不及，这个时候校长和副校长就成了代课老师。
7.爱国教育没落后
每天早上上课之前，学校广播里会播放加拿大国歌《O, Canada》，这个时候老师和孩子们都会全体起立，很自然地轻轻跟着唱。有的孩子来晚了，有的孩子还在走廊里换鞋，但是只要国歌响起，都会立马停在原处，肃然站立，手扶胸口，直到国歌结束。学前班的孩子顽皮，不好好唱国歌，老师会在国歌结束后很严肃地和他谈话，并要求他自己再唱一遍。每个教室里都插着加拿大国旗，教室的布置也会有体现加拿大文化的元素。
总之，教育的成功离不开负责任的好老师。在这里工作的几个月了，深深感到加拿大中小学老师工作不易，太大的压力，太多琐碎的工作。他们的无私奉献精神和对学生的爱护深深感动了我。在此，向他们表示我深深的敬意！
