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什么样的孩子适合上IB课程?

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经常都有家长找到我们,想让孩子读有IB课程或AP课程的学校。加拿大的公立教育系统,有这两种课程的学校是稀缺资源,在私立学校系统,有这两种课程的学校比例会高一些。以安大略省约克区公立教育局为例:整个教育局共有32所公立高中,有IB课程的学校只有一所Bayview Secondary School;有AP课程的学校也只有一所Markville Secondary School。所以大家发现有这种课程的公立学校绝对是稀缺资源。家长需要注意:有这两种课程的学校和学习到这两种课程是两个概念,因为同一个学校12年级有300学生,只有其中的30个学生在学校里面的IB课程,属于校中班。要进入这个课程的学生需要经过统一的考试和老师推荐才行,因此就算进了有IB课程的学校,也不等于进了IB课程班。公立学校里面如果孩子成绩不优秀,或刚来留学是很难有机会进入到这两种课程的。今天来说说什么样的孩子适合IB课程!

   什么是IB课程?

   IB即International Baccalaureate(国际文凭课程),是由一个国际非营利机构IBO(IB Organization)管理的教育联盟,总部位于瑞士日内瓦。IB的特点是采用规范化的课程,以国际化的视野,培养全面发展人才。IB的规范化体现在各个层面上:申请设立IB课程的学校要经过IBO对学校的师资、设施、信誉等情况的全面考查后才能认证批准;课程设置全球统一规划;老师要经过认证才能任课;课程考题统一,学生考卷往往由其他国家的老师来审评。这种国际规范化的程序,保证了IB的信誉和质量。
     IB课程分为三种,即IB早期课程、IB中期课程和IB高中课程。一所IB学校可以开设其中一种或数种课程,但只有完成IB高中课程后才能授予IB文凭。大多数开设IB课程的学校都是中学。
      IB高中文凭得到世界上大多数著名大学的认可。这种认可包括两方面,一是在录取时的考量。大多数欧美大学都把IB、AP(Advanced Placement,美国和加拿大等中学开始的大学先修课程)、Abitur(俗称德国高考)以及A-levels(俗称英国高考)等四种考试看作说明学生学术兴趣和能力的附加指标。二是入学后的学分转化。由于IB高级课程(Higher Level)与大学课程难度相当,经过IB训练的学生在高中最后一年已经预演了大学的学习,进大学后普遍适应较快。如果IB高级课程成绩在6分以上,许多大学认可将该课程转化为大学学分,即学生可免修此课。如果免修课程较多,学生就有可能提前毕业。有的大学甚至承认部分IB标准课程的学分。
    IB课程适合什么样的学生?
    IB采用类似大学文理学院的通才教育理念,用国际统一标准来安排课程和活动。它十二年级的高级课程与大学一年级课程难度相似,这些特点保证了IB文凭的含金量,得到教育界广泛的认可。但IB课程占用学生时间很多,课程缺少灵活性,从因材施教的原则出发,IB只适合一部分学生。
    1、IB适合学习能力强、做事有条理、善于安排时间的学生。IB的课程量大、进度快,学生每天需要投入大量时间才能完成作业。学生再聪明,如果不善于安排时间,会觉得穷于应付。
     2、IB适合全面均衡发展的学生。IB课程在科学、人文、外语、艺术、社会工作等各方面注重平衡发展,不偏科,不侧重某一方面。如果学生在某学科上有特别的兴趣和天分,进入IB课程班会感觉自己的特长没有时间得到充分发挥。
    3、IB适合将来从事社会性工作的学生。IB重视培养国际视野和社会责任感。IB文凭所要求的社会服务、毕业论文和跨学科综合能力都远远超过普通中学文凭的要求。理论上它培养的学生责任感较强,综合分析问题的能力较强,写作和交流能力较强,学生最适合将来从事社会性的工作。

    4、IB不太适合法语或英文基础差的新移民学生。IB课程写作量很大,要求也较高,新移民学生会感到压力很大。


   作者: Jack     微信:canadahao    电话:647-328-3211   AE多伦多高中留学监护公司

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