加拿大多伦多新飞扬留学
所有到加拿大高中留学的学生都面临着英语语言关。在高中，英语关通常是从ESL（英语作为第二语言，以下简称ESL）开始的。对于安省高中来说，ESL分为AO、BO、CO、DO、EO五个等级。ESLEO及格后，可以进入11年级英语（ENG3U）或者12年级英语（ENG4U）学习。
这五个级别的ESL学习，都是在听说读写四个方面去要求学生。AO级别“通过短对话、基础英语语言结构和短句式、阅读短文、习语和短句子写作开始训练学生的日常和学术英语”。BO级别“通过有设定的多种主题，训练学生的对话能力、阅读能力、语法知识和句式，并且开始用英语句子搭建段落”。CO级别的学生将会“在课堂上进行简短的口语演讲以训练日常和学术英语，阅读英语原著和按照要求进行多种形式的写作；学生还会学习学术英语词汇和正常的高中学术课程的学习所需要的学习技能”。DO级别的学生将会“在听说读写四个方面训练所有高中学术课程所必需的英语技能，在听力和口语上学会参与讨论，学习英语故事、文章和总结的写作，以及对于媒体文本的批判性思维”。EO级别的学生将会“学习高中11和12年级所必需的学习技能和技巧，在多种学术话题中发展自己的独立性，参与课堂辩论和小组活动，阅读文学作品和学术文章，进行多种形式的写作，以及有效进行广泛的学习策略和研究方法的学习”。
以上引号里的内容，是安省高中课程大纲里关于每个级别ESL课程的教学内容要点。这些教学内容，从英语学习的四个方面，逐步让学生习得可以进入11或者12年级英语文学学习和使用英语学习其他学术类高中课程的语言能力。从这个描述来看，ESL课不仅仅是在重复留学生在中国的中学英语课上学到的英语知识。有的学生觉得在ESL无聊，但是知识点一看都懂，一用就错的现象比比皆是。ESL实际上在给高中留学生的另两个英语关打基础。雅思，或者其他标准化英语考试（以下用雅思统称代表所有标准化英语考试），测试的是学生的学术英语水平；英语ENG课，例如安省高中的11年级英语（ENG3U）和12年级英语（ENG4U），测试的是学生的英语文学水平。所以，认为ESL课没用，不是11年级和12年级课，对大学录取没有影响，学习上不用心的想法是极其错误的。ESL学不好，英语知识基础不扎实，在雅思上不会有好的结果，在高中英语ENG课上更不会有好的结果。其实，这个世界上所有的事情都是你永远不知道今天的“捷径”会不会给明天带来麻烦。
雅思是所有以英语为教学语言的大学对于英语不是母语的学生的入学语言要求。在加拿大，绝大多数大学的入学要求是雅思总分6.5分，单项不低于6.0分。个别大学和专业会有更高的要求。与美国的大学对于语言的要求不同，加拿大的大学只要划定了雅思的直录要求分数线，那么不论是刚刚好达到这个分数线，还是超出这个分数线，加拿大大学都是一视同仁，接下来就是以高中成绩等因素去决定是否录取。虽然雅思成绩高的学生，他们的高中成绩通常不会低，但是加拿大大学不会单纯地因为一个学生雅思成绩高就录取学生。雅思考试中所使用的语言基础知识和语法知识，在高中的ESL课里都会学到。雅思有自己的学术英语单词系统。这些学术类英语单词，部分在ESL课堂上可以学到，部分需要学生课后去花功夫背单词。在中国高中已经学习英语的基础上，学生如果在ESL课的同时，在课后辅以系统的、有计划的雅思训练——不论是自己自我训练还是雅思培训班，是可以基本上达到大学本科直录对于雅思的要求的。
对于雅思培训班，如果没有雅思单词和自我训练的基础，上雅思培训班只会事倍功半、费事费劲。难道要那些雅思高分的培训班老师逼着学生做那些本该是学生自己能做的基础训练和背单词吗？更何况有的学生还是被逼来应付家长的。学生自己的单词基础不够，语法基础不扎实，不知道什么是学术英语，上课神游天外，作业不完成，这样的雅思培训班，学生和老师上得都很累，最后效果也不会太好。加拿大，高中9年级和10年级的课业负担相对较轻。有些在9年级或者10年级就留学加拿大的学生，受到非12年级成绩对大学录取没有影响，三/四年加拿大学习免雅思等片面说法的影响，不仅在日常课程学习上有一搭没一搭，也不在雅思上进行自我基础训练，或者在中国就英语基础不好，指望在11年级和12年级能突击雅思，这基本上是不可能的事情。这其实是另一个话题：早留学是不是一件好事？显然不是，是不是早留学要因人而异，因留学目标学校而异。
大学接受雅思成绩有截止日期。越是名校名专业，实际截止日期越早。一般来说，6月1日是大学收到雅思成绩的最后时间。如果收不到达标的雅思成绩，要么去语言班，要么没有录取，要么有录取也会因为雅思不合格而被取消录取。在我超过10年的大学申请咨询工作经历里，能在进入12年级的时候雅思5.5分，能在12年级的5月初雅思达到大学直录要求的学生屈指可数，而且都是密集参加考试才达到雅思要求的。一方面有12年级课程负担的原因，更重要的原因是没有持续重视12年级之前的雅思练习，利用好12年级之前的空闲时间。没有持续练习，寄希望于碰运气考雅思，这样的学生基本上最终去了语言班。
雅思是高中英语ENG的基础，但是雅思成绩好的学生不一定能在高中英语ENG的课上拿高分。雅思考察的是学术英语，高中英语ENG课考察的是文学英语。任何语言都是文学语言处在最高的位置。高中英语ENG课建立在ESL的基础之上，又以雅思的学术英语为基础。对于文学作品的分析，其方法在汉语和英语里是相通的。高中英语ENG课的学习方法基础是中国高中的语文课。在中国高中语文课不好的学生，在加拿大高中ENG课的成绩多半也不会好——用中文学习中国高中语文的方法都没有掌握，何况是用英文去学习文学作品。所以，在高中英语ENG课之前，除了ESL课和雅思作为基础，学生还要在中国的高中语文课上掌握文学作品分析的基本方法，然后将其迁移到加拿大高中英语ENG课的学习里去。
对于每一个高中留学生来说，英语是第二语言。不论是学生还是家长，要认识到ENG3U和4U课不是在中国的高中英语课，而是加拿大高中的语文课。对ENG3U和4U课的成绩要有一个理性客观的认识。在不是自己母语的高中语文课里想要拿到数理化那样的高分，其难度可想而知。实际上，在本地英语是母语的学生里，能在高中英语ENG课上拿高分的学生也不多，就像在中国高中，语文课不是一个好拿分的课。对于高中英语ENG课，留学生能做的事情是尽量学，用其他擅长的课去稳定自己的平均分。绝大多数大学以平均分去决定是否录取学生。
每年都有因为高中英语ENG课乱了阵脚的家长和去做一些旁门左道事情的学生。雅思和ESL是高中英语ENG课的基础。这三者之间有一定的关联性。雅思成绩不咋样，ESL课的成绩在及格线晃荡的学生，高中英语ENG课的成绩异常得高。这样的学生，好像把大学录取部门都当成傻子。这样打脸的事情每年都有学生在做。其实搞小聪明，最后聪明反被聪明误的是学生自己。
从学习难易程度而言，ESL最低，雅思次之，高中英语ENG课最难。以同样是高中语言教学和考试的中国高中语文和语文高考为例，就能很容易说明留学生在加拿大高中所遇到的三个英语关之间的关系。ESL相当于语文高考卷里的语言文字运用部分；雅思相当于应用型文本阅读；高中英语ENG课相当于文学型文本阅读，包括古文和现代文阅读，还包括最后的高考作文。很明显，高中英语ENG课是最后的集大成者，也是每一个高中留学生必须直面的英语关。
