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关于国际课程“四大门派”,你了解多少?

随着国际化的不断加速,极大地推动了中国国际化学校的快速发展,国际课程也经历了从整体引入到本土化融合的过程。
我国基础教育阶段的国际课程主要在三类学校实施。第一类是仅招收外籍人员子女的国际学校;第二类是同时招收中外籍学生的民办国际化学校;第三类是引入国际课程的公办学校国际部(班)。
课程是学校的灵魂,是培养人才的根基,一所学校的发展离不开课程的建设。目前,国内常见的国际课程包括IB、A-level/IGCSE、AP、BC、OSSD、ACT®Global Assessment Certificate™、VCE/WACE等等。今天我们来看一下在中国广泛开设的四大国际课程体系。

IB课程

IB课程由国际文凭组织IBO创立,IBO成立于1968年,总部设在日内瓦,是一个非营利性国际教育机构。目前,全世界共有5164所学校开设了IB课程。

IB课程于2009年进入中国,经过十年的发展,据IBO官网显示,截至2019年9月19日,在中国开设IB课程的学校共有164所,主要集中在上海、北京、广东、浙江、江苏等地区。

其中,开设了IBDP项目的学校共113所,MYP项目的学校共44所,PYP项目的学校共86所,部分学校同时开设了IB体系中两个或三个项目。

在中国,开设IB课程的公立校有25所,私立学校有139所,由此可见,私立校更加受IB青睐。

IB课程为全球的IB成员学校设立了3类课程项目:一是针对高中学生(16岁~19岁)的IB文凭项目(International Baccalaureate Diploma Programme,简称IBDP);二是针对初中学生(11岁~16岁)的中学项目课程(Middle Years Program,简称MYP);三是针对幼儿园小学生(3岁~12岁)提供的小学项目课程(Primary Years Program,简称PYP)。其中,IBDP历史最为悠久,影响也最为广泛。

IB课程的价值观强调培养人才的国际意识,而国际意识的核心要素包括多语言沟通能力、跨文化理解力以及全球参与力。这三者之间是相辅相成、相互推动的,广泛的全球事务参与能力推动了跨文化的理解;同时,多语言的沟通能力也促进了高效的跨文化理解。

早前,IB公布了2019年全球统考成绩,中国大陆地区有96所IB学校的学生参加IB大考,共计4439人,考生平均分为34.16分,超过全球平均分近5分。其中有3291名学生获得IB全文凭,中国大陆地区IB学生全文凭获得率高达74%,共有16位考生获得IB满分。

良好成绩的取得,离不开学校培养,尤其是中国的私立学校。中国的国际化学校在培养有全球胜任力的学生独具一格,与中国本土的课程融合,培养了家国情怀和国际视野的学生。

剑桥国际课程

IGCSE课程和A-level课程作为面向国际的英国权威课程体系,在中国的国际化学校中得到广泛使用,特别在赴英留学大热的今天,呈现出更加强劲的发展势头。

A-level课程原是英国本土普通教育证书高阶课程的简称,是英国大学入学考试课程,适用于16岁~19岁的学生。A-level课程体系和考试由英国7家不同的考试局组织,目前已有3家考试局进入中国,分别为CAIE、Edexcel和牛津AQA。

A-level课程学制两年。第一年学生至少选择自己感兴趣的3门~4门课程,通过考试后获得AS证书;第二年学生可选择AS考试中至少3门课程继续学习,通过考试后获得A-level证书。

IGCSE是国际普通中等教育证书的简称,其实也是英国本土中等教育证书GCSE的海外版,是专门针对初中阶段学生(14岁~16岁)开发的国际课程,与高中阶段的IB或A-level课程有很好的衔接。

A-level和IGCSE课程的特色在于:培养能够顺利进入和适应英国高等教育,甚至全球各国高等教育的人才。

CAIE数据显示,截至2019年,全球160多个国家的剑桥学校超过10000所。中国地区授权的CAIE学校有265所学校。

Edexcel已授权全球5400多所学校、机构和企业开展爱德思系列考试或培训业务。在中国授权学校达261所,牛津AQA进入中国较晚,目前授权学校已达110余所。

北美课程

AP项目

AP,全称Advanced Placement,中文名称为美国大学先修课程,适用于全球计划前往美国读本科的高中生。由美国大学理事会(The College Board)主持,AP成绩不但可以抵扣成功申请美国大学的同学入学后相应课程的学分,而且AP成绩也成为美国各大学录取学生的重要依据。

AP的特点在于:重视个性与兴趣,充分发挥学生潜能,追求卓越,从而为进入美国大学后的专业选择提供更加准确的决策支持。AP不断得到补充,直到形成现在涵盖7大类38门科目的课程体系。

目前,全世界有115个国家18000多所高中开设了AP课程,已有60多个国家的近4000所大学承认AP学分为其入学参考标准。

AP课程从2007年进入中国以来,学校数量飞速增长,据官网显示,截止目前,全球有22310所学校获得AP授权。其中在中国开设AP课程并通过授权的学校总计达301所。

BC课程

BC课程,由加拿大不列颠哥伦比亚省(BC)少文社创立,原用于加拿大,后拓展到英美等国,2003年引入中国。BC课程适用于高中16岁~18岁学生。其特色课程在于:学生可以注册BC省学籍,成绩合格者将成功进入加拿大、美国等国的高等教育体系。

据不完全统计,之前中国大陆其他省市的BC省海外高中应届毕业生几乎全部被加拿大或欧美其他国家大学录取。BC课程难易适中,课程采用多元化的评价体系,注重学习过程,帮助学生养成良好的学习态度和习惯。

安大略省高中课程(OSSD)

OSSD(Ontario Secondary School Diploma)加拿大安大略省高中学历教育,是全世界最先进的中学课程体系之一,以其优质严格的教学管理在全世界具有极高的认可度,被加拿大、美国、英国、澳大利亚全部大学承认,是进入世界大学的通用文凭。

安省高中属四年制,课程由哥伦比亚国际学院设计。基于安省的中学(9-11年级)与预科(12年级)教育体制,哥伦比亚的所有课程根据学期制与学分制设置。若要获得安大略省高中毕业证书(Ontario Secondary School Diploma,简称OSSD),学生至少需要完成30个学分(18个必修课学分与12个选修课学分)。安省承认海外高中的国际学生在原居住国完成的教育与所获学分。

在开设安省课程的中国学校中,与加拿大邦德学院合作是最典型的一种模式。邦德多伦多国际学院(Bond International College)创办于1978年,在加拿大安大略省教育部注册。自1997年起,邦德多伦多国际学院开始在中国创办中加合作国际学校。

ACT®Global Assessment Certificate™课程

ACT为非盈利性组织,总部位于美国爱荷华州爱荷华市,致力于帮助人们在教育和职场上获得成功。ACT® Global AssessmentCertificate™是ACT旗下的热门国际课程,旨在全面培养提升英语非母语的学生顺利完成大学学业所必备的素质和能力,包括学术研究及写作、公共演讲、分析思辨、团队协作、跨文化沟通、时间管理及抗压等能力。

2002年GAC课程进入中国,到目前为止,在国内有百余所学校取得了ACT官方授权,成立了ACT GAC特许教学中心,每年服务的学生近3000人。除此之外,GAC授权教学中心也遍布印度尼西亚、马来西亚、墨西哥、韩国、缅甸、菲律宾、新加坡、泰国、越南等国家。GAC课程在美国、加拿大、澳大利亚、英国、新加坡、马来西亚、墨西哥等均有直通大学。

通过GAC全英文课程的系统学习,学生不仅在语言方面有了大幅度提升,对于国外大学的授课及考评方式也有深刻的认知。ACT GAC课程的毕业生遍布全球,包括美国常青藤及澳洲八大等世界名校。

The ACT® test作为美国大学入学考试之一,成绩被所有美国四年制的大学和学院认可并且是大学发放奖学金的一项参考。除美国之外,全球有超过225所大学以ACT成绩作为录取标准之一。ACT在其授权的GAC特许教学中心开通ACT考试服务,学习GAC课程的学生,在达到一定资格和标准的情况下,可在其就读的ACT GAC中心参加ACT考试。

同时,ACT在中国香港、澳门、台湾及亚洲其他国家和地区均设有考点可满足国际考生包括持中国大陆护照学生的考试需求。ACT考试日期和时间选择丰富,每年有2、4、6、7、9、10、12七个考试时段,同时开通周五上下午和周六上下午四个考试窗口,一年有28个考次提供学生选择。

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