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说说加拿大卡尔加里公立教育

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一、加拿大公立教育

在加拿大,95%以上的学校是公立学校。与美国相反,这里的公立教育质量高于私立教育的质量,每个班级的人数基本控制在25-30人。

从卡尔加里的情况来看,这里有加拿大西部最大的公立教育局,负责245所公立学校的管理。国际学生占到学生总部的1%,并且安排与本地学生一起学习,有别于有的地方将国际学生集中安排在一个班学习而言,这样的方式充分保障了学生的融入。根据联合国经合组织进行的国际学生评估项目PISA(Program for International Student Assessment)结果显示,卡尔加里市所属的艾伯塔省在英语国家里评估结果居于前列。

二、与中国教学的区别

加拿大的教学方法是“参与、互动、以学习为中心”,归纳起来,重点是“学”,把学生视为一个一个的“样本”,重视自身能力的发展,老师在过程中是帮助学生学习的“工具”,而不是“教学”。

中国的教学,在我看来,重点是“教”,是一个自上而下的过程,重视各类资源,比如:师资力量、所处城市或地域。不同学校,各类资源的不同,影响到最终学生受教育的质量。

当然,两种方式家长如何选择、孩子是否适应,见仁见智,并不存在优劣的可比性。

三、卡尔加里的教育理念

这里的教育理念口号为“Success for each student”。我并没有直观的感受,现场有一位家长分享了她孩子所接受到的“个性化教育”的例子:她孩子8年级,相当于国内的初二,在学校里,数学水平已经明显高于同龄人。数学老师发现这个情况后,告诉了校长,然后校长向教育局告知了该情况,并预约了专家对这孩子的数学能力进行评估。评估后,这孩子数学水平达到了10年级的水平,相当于国内的高一。这样,学校就直接安排学生跟10年级上数学课;同时,为了不耽误这一个学生8年级的其他课程,他们班级的课表进行了调整,把8年级数学课时间调到和10年级数学课时间一致。

四、学校的课业

在卡尔加里,小学是没有课本的,当然更没有作业。但是,每个假期都会有“阅读清单”,希望孩子能读完多少书。讲座上提到,小学最重要的,一是培养孩子对知识的好奇心;二是养成“坚持”的习惯;三就是阅读,终身阅读。所以,其实中国家长有些担忧,包括我也一样,担心孩子的中文、历史这类的课程怎么办。这边有些家长就会通力合作,比如好几个家庭一起,每个家长承担1门国内的课,轮流负责在自己家里给所有的孩子上课。

到了高中,则完全是另外的方式:必修课与选修课结合的学分制,有点类似于国内大学的方式。必修课包括英语、社会学、科学和数学,要求达到100个学分;同时,选修课达到10个学分,才能获得高中毕业证。如果要申请大学,期末考试的成绩只占20%,另外80%由过程中的评估决定。

有的高中还提供国际IB课程(International Baccalaureate)。最终拿到IB证书的学生大约占到选修IB课程学生数量的10%,其中,华人学生大约是20%。据说中国的家长很愿意让孩子选修IB课程,我个人觉得,这边的课业压力真的不大,就算选修了也不会像国内那么大压力,既然这样,多学一点也挺好。当然,按照这边的理念,这样设置的目的其实是让孩子建立起挑战自我、自我管理的概念,因为一旦选修,势必会付出比其他学生更多的时间和精力,在课程学习上,自学的程度也更高。

课上,老师讲了一句话:在这里,没有说读完哪个学校,就会决定了你的一生。这样的道理,我赞同,但也需要未来的实践不断理解。

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