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多伦多公立教育局促安省政府重新考虑九月复课计划

多伦多教育局委员要求省府重新考虑其回校复课计划,因那会令很多家庭需在教育孩子与工作之间作出抉择。

在周四傍晚的特别会议中,教育委员投票要求多伦多教育局主席皮尔克 (Robin Pilkey) 写信给安省教育厅长莱切(Stephen Lecce),表达他们对当前计划的关注。

省府在6月宣布,预期教育局为三种情景准备复课计划:以严谨的公众卫生措施全面恢复定期的课堂教学、纯网上学习,以及结集课堂和遥距学习的混合模式。

教育局在一份报告指出,混合模式“将巨大担子放在家长和护理人上,尤其是妇女、有年轻子女的家庭和低入息家庭,以至会进一步危害经济复苏。”

要求为额外开支拨款

皮尔克在一份声明称:“我们想确保所有学生可在9月回校时尽可能是最安全的方法,但我们亦须承认,若省教育厅不准他们每日回校,那会置多伦多教育局24.7万名学生的很多家庭于十分困难境况,更勿论对多伦多教育局员工的数千个家庭而言。”

此外,教育委员要求省府为新冠病毒带来的所有额外开支提供紧急拨款,包括额外的员工、额外的交通、IT器材、心理健康和福利支援、清洁供应和维修。

教育委员并要求省府延迟推行新的数学课程,直至学校不再受新冠病毒影响始推行。

事缘安省于6月宣布,将在1年级引进编码、电脑储存措施和个人财务等教学内容,作为改善 EQAQ数学分数拉分的一部分。在该宣布后,代表英语和法语公立中小学教师的工会在一份声明称,在今秋实施这些新课程是不符现实和适得其反的。声明称:“数学课程的改变重大且需相当时间、合作和新的资源以妥善施行。”教育局支持工会的声明。教育局称,延期推行可让员工集中于学生的卫生与安全方面,并容许额外的专业学习。

皮尔克表示:“我们承认教育厅已作出数学课程的改变,并预期今年9月实施,但仍在处理大流行相关问题的学生与员工,我们希望回校时聚焦在关键的过渡,而不是学习数学的一个新方法。”

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