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加拿大私校面试经历

决定让大儿去私校试试之后,我就按照学校网站上的要求准备报名资料。要求提交的文档都是一些基本的文档和信息,没有什么特别的, 全是网上提交。按要求一点一点准备就好,个别不清楚的问题给他们负责的人发邮件或者打电话,回复都非常快。

报名截止日期是一月底,之后很快就收到了面试的通知。面试之前,我们真的一点都没有准备。一则我们本来就抱着试一试的态度,只报了这一所(有家长非私校不上,同时在好几所私校报名);二来就学习成绩与行为表现来讲,我觉得大儿本来就不错,没什么好准备的。毕竟,他才二年级,能考出什么幺蛾子来?

在此说明一下:大儿在公校的成绩单绝大部分都是ME Meet Expectation,EE Exceed Expectation的不多,他绝对不是乐于用功读书的乖孩子。可这不是才小学二年级嘛,Meet Expectation就不错了。面试的过程是怎样的我们不知道,也没打听。然而只要是考试(面试),孩子天性还是想好好表现的,这一点我感觉到了,于是我对他说只要本色发挥就好。

面试的过程是这样的,分几组(Group Interview)在不同的时间段面试。一组12个学生,由几位老师带走,家长被请到另一个屋听教导主任介绍学校情况,历时大概一个半小时左右。至于孩子那边发生什么了,我们家长都浑然不知。可是那天一看到这些参加面试的孩子的时候,我的心就凉了半截:12个孩子里,9个中国孩子,就男女比例来讲,10个男孩儿。问了一下其他组面试的家长,情况差不多。而这所学校在校学生的情况是:中国孩子不超过40%,男女比例大致相同。说明大儿要上这所学校的困难不小。孩子面试结束,回家的路上我问孩子面试都干什么了。根据孩子的描述:先是做笔试卷子,有阅读并回答问题和数学题,这一点我不怎么担心,唯一担心的是他粗心大意,没能发挥他正常水平(不过担心也没用啦!)。之后老师让他们在一起互相玩儿,于是他就和小朋友玩儿了。还有老师和他聊天,聊天内容如下:老师:你住哪儿?现在在哪所学校?大儿回答之后,老师说她也在那附近住。老师:在学校玩儿什么?大儿回答喜欢打篮球(孩子什么运动都喜欢,那段时间着迷打篮球)老师:在学校有几个朋友,你认为什么对友谊最重要?大儿:说了几个朋友的名字,以及要对朋友好,宽容之类的。(我们还真没教过孩子这么说)大儿问我他表现咋样,我非常高兴地对他说,我感觉他回答得很好,非常棒了(8岁的孩子能这样聊天,我的确觉得很棒啦)!

我与孩子聊了参加面试孩子的比例问题,孩子有点沮丧地对我说:“妈妈,那我得特别特别好才能被录取了”,我说:“是啊,不录取也没关系,接着上原来的学校,可以明年再试”。后来就面试的问题,我专门咨询过另一所著名私校负责招生的老师,我问她两个问题:

一是她们如何利用笔试成绩,95分与92分之间有区别吗?(我个人觉得这么小的孩子,几分的差别反映不出什么区别),她的回答很肯定,笔试只是她们用来衡量孩子学业水平的一个工具,就我问题中提到的这点差别,在他们看来是没有差别;

二是她们通过面试,尤其是group interview, 如何挑选学生?她回答说她们很看重小朋友如何与人相处,也就是behavior。不过我这儿写的都是小学低年级的面试过程,中学的面试是很不一样的。结果很快出来了,不出我们意料,学校通知说孩子达到了他们录取的标准,不过没有空位,问我们愿不愿意在waiting list上,我们当然同意了。不过也没报太大希望了,当时我们想的是,得有一个中国男孩儿走了我们才能上啊,这概率不太大。幸运的是在孩子四月底生日的前一天,学校通知我们录取了。

后来不少家长问起面试的经历与经验,我个人就申请这所学校的体会是,就低年级的孩子而言,首先语言沟通要没有障碍,否则孩子去了也挺遭罪。其次学业上要达标(ME),但不至于草木皆兵,分分必争。另外家长要放宽心,不必焦虑,这么小的孩子,机会多的是,哪能一试定乾坤?这样孩子不会背负太大的压力,反倒有利于孩子的本色发挥。

 

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