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加拿大安省大学数千名师生吐槽教学质量变差

今天,11月24日,安省大学教师联合会(Ontario Confederation of University Faculty Associations)发布了一项调查结果:教学模式因大流行期间转变成网课,对教育质量和体验产生了巨大的负面影响。

据统计,共有2700名安省大学生、教授和图书馆工作人员参与了这项调查。其中,62%的学生和76%的教职人员都认同网课教育质量下降。

安省大学教师联合会主席Rahul Sapra表示,“调查结果表明,学生与教授之间有意义的互动是学习过程的基本组成部分。由于发生了COVID-19大流行,几乎所有的课程都转移到线上教学,我们失去了人与人之间的联系,教育质量也随之受损。”

该调查还发现,这两个群体的主要压力来源为三个方面:财务问题,照顾需求,以及平衡工作与生活。

接受调查的大多数学生表示,他们担心自己的财务安全,主要原因是学费不降反升,以及疫情期间工作机会减少。

加拿大学生联合会安省代表Kayla Weiler表示,高校生以往赚钱的许多常用方法在今年都受到了COVID-19的影响,包括暑期工作和秋季工作去过去几年大不相同,学生赚取收入的机会变少。

除此之外,被调查的学生还提到面临心理健康和生活自理等非学术相关的问题。

参与调查的教职人员则表示,他们感到自己没有达到心中的期望。受访者称无法充分教导和支持学生,难以维持他们期望的专业发展水平。另外,安省约有60%的教师是兼职或合同制的,因此工作稳定性较差。

在COVID-19期间,课程转换成网课意味着教职员工不得不做额外的工作,但这些工作都没有额外的报酬。此外,由于在线课程的规模越来越大,因此课程的数量相应减少,许多合同制教师面临失业。

调查表明,每2名教职员工中就有1人的工作时间变长,4/5的教职员工的工作量都增加了。

对于网课的负面影响,很多家长和网友也表示赞同。

@Cat van Zyl:我的两个孩子(一个在多大,一个在瑞尔森)都恨死网课了。网课极大地增加了他们的焦虑和沮丧感,并导致他们对学习的兴趣和动力下降。

@Alejandra:网课100%会对教学质量产生负面影响。

@Jill Harrison:我的儿子是一名TA,他很担心学生的心理健康,很多学生都饱受折磨。

那么问题来了,现在除了网课,还有别的选择吗?

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