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晚一年入学更可能读哈佛!

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在中国,9月1日是一个特殊的日子,你的孩子出生在这一天之前还是之后,决定了她可以什么时候上学。于是就有了一个“中国特色生育现象”——预产期在9月1日附近的准妈妈,临产时每天都是抓心挠肝:千万别拖到9月1日,不然娃就得整整晚一年才能上学!为了不让娃的起跑线落后于人,有的宝妈甚至主动要求剖腹产,怎么也要让孩子在8月31日出生。

不只是中国,美国和英国也是9月1日分界制。不过,美国和英国的准妈妈的想法和中国准妈大相径庭,不少英国准妈憋也要把宝宝憋到9月1日后才生,这是为什么?

由多伦多大学、美国西北大学及美国佛罗里达大学的几位教授联合发起的一项最新研究显示:孩子晚一年入学,更有可能考上名牌大学。

该研究以佛罗里达一个郡为研究样本,从孩子上幼儿园一直追踪到读大学。最后,研究发现,9月份出生的孩子考上大学的几率比8月出生的孩子要高出2.1%,毕业率高出3.3%。他们考上名校的几率也比8月生的孩子高出7.2%。

其实,类似的研究之前已有科学家做过,数据证明:在小学毕业时,一个年级中年纪大的学生成绩往往比年纪小的学生成绩好12%。数据表明,9-12月出生的小孩进牛津、剑桥等名校的比率比一般人高25%。另外,也有人做过统计,英超联赛大部分球员都在9-12月出生,加拿大著名的青少年曲棍球联赛的成员出生月份几乎都集中在1-4月。

为什么晚入学优势大?

教育领域也有一个“马太效应(Matthew Effect)”,“凡是有的,还要加给他,叫他有余,没有的,连他所有的,也要夺过来”。简单来说,就是强者越强,弱者越弱的现象。

晚一年入学的孩子究竟有什么优势呢?

1.更容易被老师喜欢

在教育中,我们知道半岁的孩子和一岁的孩子的认知能力有很大的差别,5岁半的孩子和6岁的孩子之间的差别也不小!试想,年龄稍大的孩子成熟一些,情绪自控、自律及配合能力更强,各方面优秀一点,自然会得到老师更多关注;而年龄稍小的,“不懂事、能力差”的孩子,或许会得到老师更多的批评和指责,甚至被贴上差生或坏学生的标签,这对孩子的成长显然相当不利。

2.年龄大的孩子更自信

大孩子学知识快,又成熟、受老师喜欢,这些都可以增加他们的自信,使他们敢于发表自己的意见,有一定的领导力,而这无疑是影响他们一生的财富。

3.多一年快乐童年

晚一年上学意味着孩子可以在幼儿园多待一年,享受无忧无虑的快乐时光。从某种角度看,这等于是送给孩子的一份生命的厚礼。

男女大不同 专家提错龄入学

其实,除了出生月份,男孩和女孩在心智成熟方面进度也不同。北京大学教授吴必虎就指出,鉴于男孩比女孩普遍晚成熟,应该比女孩晚一年入学。他还提出错龄入学概念,让家长根据孩子自身的情况,在6-8岁之间自由选择孩子入学年龄。吴教授的观点得到了很多家长的回应,在网上投票中,“强烈同意男孩晚一年上学”的占21.75%;选择“放开年龄段,6-8岁自由选择”的达42.6%,不同意的只有4.3%。

但是,虽然网上投票结果如此,加西周末随机采访了在中国的几位家长后,没有一位家长愿意让自家孩子晚一年上学。湖南的陈妈妈表示:“都削尖了脑袋让孩子早上学早毕业,如果我们让孩子晚上学,那不是害他吗?”

同样的问题在加拿大如何?

虽然研究都显示晚一年上学“好处多多”,但是,加拿大对入学年龄的计算方式并不相同。在加拿大,是当年的1月1日到12月31日之间的任何一天满了6周岁的孩子就可以在当年的9月1日读1年级。换句话说,9月1日开学的时候,那些9-12月才出生、还没过6岁生日的孩子也可以入读一年级!此外,加拿大每个省的教育制度不一样,在卑诗省,有很多学校本身就是采取“混龄制”,教育理念是孩子准备好了才施教。列治文家长Anne告诉加西周末,每个孩子的发展情况不一样,有的孩子在某些方面比较早熟,但在其他方面可能又没有准备好。所以就算孩子在同一年龄入学,老师也不会用同样的标准来衡量和要求孩子。有的孩子没有上过幼儿园,可能认知水平比同龄孩子晚熟,老师就会根据他们的情况来帮助他们准备好。她还说,在孩子准备好后学,可以事半功倍,反之就是事倍功半。

本拿比家长徐太太说,女儿是10月出生,今年读七年级。如果是在中国或台湾,她应该是六年级。但在这边,六年级和七年级差别不大,因为学校是年级混合制,六年级和七年级合编成一个班。她觉得这样其实挺好,“女儿在成长过程中,与高她一级和低她一级的,都有很好的朋友,彼此没有感到隔阂。”素里胡太太对晚一点或早一点上学“特别无所谓”,“晚一年就去当老大,早一点就接触大孩子,向他们多学点东西,都挺好。”

专家说

虽然几位教授的最新研究指出孩子晚一年入学,更有可能表现得更好,但该报告的共同作者之一Krzysztof Karbownik教授提出,家长没有必要因此特别让孩子晚一年上学,如果孩子已经准备好了,就不要拖晚一年,如果孩子还不够成熟,可以考虑晚一点。此外,晚一年上学也不是解决问题的万能工具,家长也需要从其他方面给孩子提供帮助。

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